Take A Photo

  VIDEO OF MY STUDENTS 'WORK IN FEBRUARY Video of my students' work in February

 MY STUDENTS' FEBRUARY STUDIES My students' work in February. They wrote about their favorite book in February.

Here we talked about our photos together and wrote some text for the e-book

 MY STUDENTS' SAFER INTERNET DAY STUDIES Öğrencilerimle birlikte Güvenli İnternet Günü için Kahoot Web2.0 aracı ile yaptığımız etkinliğimizin videosu: Video of our activity with Kahoot Web2.0 tool for Safer Internet Day with my students: Güvenli İnternet Kullanım Kurallarımızı öğrencilerimle birlikte seslendirdik. We voiced our Safe Internet Usage Rules with my students. Öğrencilerim Pixton web2.0 aracında hazırladıkları sınıf fotoğrafımızı phraseit web2.0 aracı ile konuşturdu. Güvenli İnternet Kullanım Kurallarımızı konuşma balonlarını kullanarak konuşturdu. My students made our class photo, which they prepared in Pixton web2.0 tool, talk with phraseit web2.0 tool. He made our Safe Internet Usage Rules talk using speech bubbles. Video we created with my students Our School Board is about Safe Internet

 MY STUDENTS' WEBINAR Öğrencilerimle şubat ayının ilk öğrenci webinarını yaptık. Öğrencilerimi şubat ayı çalışmaları için bilgilendirdim. Karşılıklı fikir alış verişinde bulunduk. Ayrıca Güvenli İnternet Günü için Kahoot Web 2.0 aracı ile etkinlik yaptık. (We held the first student webinar of February with my students. I informed my students for their February studies. We exchanged ideas mutually. We also organized an event for Safer Internet Day with the Kahoot Web 2.0 tool.)

 MY STUDENTS' JANUARY STUDIES My Students' January Studies

  OUR CLASS PHOTO We created a class photo with our avatars that we designed with the Pixton Web 2.0 tool.

  MY STUDENTS' WEBINAR Öğrencilerimle yaptığım webinarda onlara projemizin ocak ayı çalışmaları hakkında bilgi verdim. Onların ocak ayı tasarımları hakkında fikir alış verişinde bulunduk. Öğrencilerimin çalışmalarını merakla bekliyorum. (In the webinar I held with my students, I informed them about the January work of our project. We exchanged ideas about their January designs. I look forward to my students' work.)

TAKE A PHOTO ETWINNING PROJESİ AFİŞİ VE LOGO OYLAMA SONUCU   19 Ocak 2020 tarihinde okulumuzda yaptığımız Take A Photo eTwinning projemiz için yaptığımız afiş anketi sonucuna göre kullanılan oyların %61.1'ini alan 1.seçenekteki Fatmanur Su S.'nin tasarımı olan afiş 1. seçilerek proje afiş anketinde okulumuzu temsil edecektir. Logo anketinde ise kullanılan oyların %69.8' ini alan 3. seçenekleri Fatmanur Su S.'nin tasarımı olan logo 1. seçilerek projemizin logo anketinde okulumuzu temsil edecektir. TAKE A PHOTO ETWINNING PROJECT POSTER AND LOGO VOTING RESULT According to the results of the poster survey we conducted for our One Take A Photo eTwinning project on January 19, 2020 in our school, you can represent our school in the 1st select project poster survey, the poster designed by Fatmanur Su S., which received 61.1% of the votes cast. In the logo survey, the third option, which received 69.8% of the votes, is the company that represents our school in the logo survey o...

 PARENTS PERMISSIONS My Parent Permissions

 IN-SCHOOL LOGO AND POSTER SURVEY Öğrencilerimin hazırladığı afiş ve logolardan Google Forms'ta bir anket hazırladık. Anketimizde çok oyu alan afiş ve logo proje anketinde okulumuzu temsil edecek. Merakla anketin sonucunu bekliyoruz. (We prepared a survey on Google Forms from posters and logos prepared by my students. The poster and logo that received a lot of votes in our survey will represent our school in the project survey. We are eagerly awaiting the result of the survey.) Anketimize ulaşmak için tıklayınız.

 WELCOME TO THE BLOGGER OF THE TAKE A PHOTO ETWINNING PROJECT Students will take photos and write about them.They will improve social and communication skılls.The aims of the projects : Increasing pupils’ interest and motivation for the study of foreign languages. Facilitating communication in foreign languages. Using ICT as a tool for sharing ideas. Getting to know other cultures and comparison of children's everyday lives in different countries. Learning basic information about partner countries.